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短视频知识传播关键在高质量内容

文章来源:光明日报 更新时间:2020-11-18 08:12

近几年,常识性内容正在成为各类新媒体渠道上被热捧的“新元素”。从教学盛唐诗篇而爆红网络的文学教授戴建业到最火法学教师罗翔,再到与高校等教育组织协作推出的各类常识遍及性内容出产方案,各大视听新媒体渠道开端挑选将常识传达作为自己的主打内容之一。比方,国内某短视频渠道就联合北京师范大学、我国传媒大学等组织一起发动“青椒方案”,召唤有才能的高校教师活跃创造青少年教育类优质内容。   http://www.ccitimes.com/uploadfile/2020/1112/20201112093052238.jpg   无疑,常识的社会传达结构正在阅历一场革命性改变。相关研究报告显现,现在各大渠道粉丝过万的常识类创造者数量呈稳步增长趋势,其视频著作的传达效能也远远高于渠道的全体平均水平。这表明,群众对新媒体渠道常识性内容的需求正处于高速上升的态势,相关内容的出产和传达具有宽广的市场前景。常识传达的即时化、常识出现的人格化、隐性常识的显性化和杂乱常识的通俗化成为短视频渠道年代常识传达的主要特征。      在新媒体范畴,常识性内容的出产并不是一个新现象。作为传统媒体“百家讲坛”形式在网络渠道的改造和晋级,各渠道约请艺术家或大学教授等常识分子协作克己的教育、文明类节目相同取得了不错的传达作用和社会效应。而眼下的这波由短视频渠道推进的常识性内容出产浪潮,其传达的广度和深度有过之而无不及。      这背面最要害的原因在于内容形状从长到短的技能性改变。无论是“网红教授”仍是以一般大学教师为主体的常识集体,其创造内容经过短视频渠道的转化,都以“短平快”的方法被打造为能被快速了解和消费的目标。并且不难发现,那些粉丝量大、传达力强的常识性短视频都具有一些一起特性:传达主体大多具有较强的个人魅力或“网红”气质,主题能捉住群众的盲点或痛点,篇幅简略,编排经过精心设计,表达诙谐诙谐,开门见山,通俗易懂。      常识分子走下大学讲台,经过新媒体渠道把自己的专业常识以零敲碎打的方法传达给群众,究竟是利仍是弊?      支持者以为这种传达形状推进了专业常识的群众化传达,提高了群众的常识素质,激起了人们进一步探究的爱好,终究也拓宽了专业常识传达的广度和社会价值。而批评者则以为,短视频碎片化的常识传达方法用廉价的常识快餐替代了专业常识的体系性和严肃性,助长了浅薄庸俗的学习气氛,对群众尤其是青少年的影响弊大于利。      对此,笔者以为理性的态度应当是,既供认短视频渠道在常识群众化传达方面的优势,也要充沛认识到这种传达方法的潜在负面影响,对技能乐观主义和悲观主义坚持两层警觉。      一方面,不能由于短视频渠道传达方法的碎片化就以为这种传达形状必定与常识出产的专业化和严肃性为敌。专业常识出产是一个相对关闭的精英化小圈子的文明范畴,而媒体的群众化常识传达所面临的是一般群众,两者的性质和功用天然不同,完全可以双管齐下。但与此一起,两者也不是绝缘的。群众化常识传达是以高质量的专业常识出产为根底的,一起,一个以常识遍及不断提高群众素质的社会,也更有利于专业常识的培养和开展。从这个意义上说,常识分子集体进入短视频传达渠道不只意味着常识传达结构的重构,也是充沛发掘新媒体技能的常识供应潜能、丰厚渠道内容的一个关键。      但另一方面,也不能由于短视频的传达优势,就将其全能化,或疏忽这种传达方法的潜在问题。比方,通俗化不等于庸俗化,不能误导群众把短平快的快餐式常识消费等同于体系的专业常识学习进程。某些内容出产者一味寻求传达效应,用夸张耸动的方法出现常识,往往以偏概全,误导群众;更有甚者把“碎片化学习”宣扬为一种常识成功学神话,助长了急于求成的社会心态。总归,短视频渠道的常识传达并不能替代体系的专业学习,它只能作为专业教育的一种群众化延伸,在专业和非专业范畴之间发挥常识转化的连接功用。      在实践层面,这意味着无论是短视频渠道仍是常识传达者个别,都应当在寻求传达战略和传达作用的一起,以专业常识的规范要求自己,重视内容质量的提高,严把质量关,保证在科学性和价值观上不存在导向性过错。只需有高质量的内容为根底,常识集体的参加和“碎片化”的传达方法并不是问题,反而是激起群众常识爱好、推进常识群众化传达革新的动力和优势。

(作者:黄典林,系我国传媒大学传达研究院副教授)

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